V rámci mezinárodního projektu MADS vyhlašujeme soutěž o nej…. báseň o 4 oblastí projektu: hudba, umění, zpěv, tanec.

Výzva přijata!

Byla jsem nominována, abych se svými žáky realizovala kreativní výzvu. Žáci 8. ročníků tak vytvářeli odpovídající zátiší k titulu knihy, která je svým názvem oslovila a vyvolala v nich představu, kterou interpretovali prostřednictvím fotografie. Nejlepší práce můžete zhlédnout ve fotogalerii.

Jako další v pořadí nominuji svou kolegyni Blanka Kowolovská. 

Mgr. Kateřina Brozdová

• 

• 

• 

• 

Březen – měsíc knihy

Je březen. Naši žáci i učitelé pracují stále v rámci distanční výuky. Nikdo z toho asi není úplně nadšený. Nicméně každý se snaží pracovat ze všech sil a vydat ze sebe to nejlepší. 

Je březen. Měsíc knihy. Ani v těchto podmínkách bychom na to neměli zapomínat. Kniha se nám totiž právě v těchto chvílích může stát velmi dobrým přítelem. Abychom si trošku ozvláštnili on-line výuku, rozhodli jsme se v rámci hodin českého jazyka vymyslet dvě aktivity, které s knihou souvisí. 

Jako první jsme našim žákům zadali vytvořit fotografii s knihou, kterou právě čtou nebo která je oslovila svým titulem, a vytvořili k ní odpovídající zátiší. Na nejlepší práce z mojí třídy se můžete podívat ve fotogalerii. A aby byla legrace, rozhodly jsme se vytvořit řetězovou výzvu, takže jako první k této aktivitě s žáky nominuji mou kolegyni Mgr. Kateřina Brozdová.

Mgr. Martina Vondráčková

• 

V rámci mezinárodního projektu MADS vyhlašujeme soutěž – Sběr korkových zátek. Tyto zátky budou využity k výrobě automobilu TATRA, který bude vytvořen žáky naší školy na konci školního roku 2020/2021. Tímto prosíme rodiče, aby se i oni zapojili do sběru korkových zátek.

Dne 22. ledna 2021 opět proběhlo na naší škole školní kolo konverzační soutěže v anglickém jazyce. Žáci 2. stupně byli rozděleni do dvou kategorií, kdy v 1. kategorii spolu měřili síly vybraní žáci 6. a 7. tříd, a ve 2. kategorii pak žáci 8. a 9. tříd. Nominováni byli dva žáci ze třídy. Vzhledem k situaci COVID-19 letos proběhla pouze konverzační část, v níž se jednotliví žáci nejprve představili porotě, pak hovořili na různá témata a nakonec ještě popisovali obrázek. Někteří žáci byli nervózní více, někteří zkušenější, kteří se soutěže účastnili již po několikáté, pak méně, ale všichni se moc snažili ukázat, co dovedou. Vítězové obou kategorií se v polovině února zúčastní okresního kola této soutěže, jež letos proběhne online. Vítězem 1. kategorie se stal David Kozák (7.D) a vítězem 2. kategorie se stala Tereza Stonawská (8.C).
Vítězům srdečně gratulujeme a přejeme hodně úspěchů v okresním kole. Všechny žáky, kteří se konverzační soutěže v anglickém jazyce zúčastnili, moc chválíme a těšíme se zase za rok. 

Ing. Martina Sutor, Mgr. Beata Aviles Andrade, Mgr. Renata Krosová

Looking for the Beskydy Grail

V rámci projektu Beskydy around us ve spolupráci se zážitkovým centrem URSUS v Dolní Lomné proběhlo pilotování další fáze projektu, tentokrát pod názvem Looking for the Beskydy Grail. Vzhledem k situaci s COVID-19 se realizace uskutečnila v hodinách anglického jazyka, v prosinci během výuky, a to v prostorách školy a blízkém okolí. Žáci osmého ročníku se věnovali fauně a floře našeho regionu. Výuka byla zaměřena na čtyři tematické bloky: Life in the Forest, Life around the River, Insight into the Beskydy Forest and Wetlands a Let’s explore the Beskydy Mountains. Věřím, že se hodiny anglického jazyka žákům líbily a obohohatily je nejen po jazykové stránce, ale získali i zajímavé informace o našem regionu. 

Nyní pracujeme a tvoříme nový vzdělávací program The Traditions of the Region, který se bude věnovat tradicím, kultuře, zvykům a životu našich předků. Doufám, že si to opět společně užijeme.

Renata Krosová, koordinátor projektu

• 

• 

MADS – logo projektu

První aktivitou, která proběhla v rámci mezinárodního projektu MADS, bylo vytvoření loga pro tento projekt. V rámci podzimní výuky vytvářeli naši žáci, především sedmých ročníků, logo projektu. Této soutěže se zúčastnili i žáci prvního stupně.
Poté proběhlo vyhodnocení nejlepšího loga. Loga hodnotili vyučující výtvarné výchovy a koordinátor projektu. Nejhezčí logo vytvořila Laura Vávrová ze 7.B. Gratulujeme! 

Toto logo se poté zúčastnilo online výběrového řízení mezi čtyřmi zeměmi našeho projektu. Tentokrát se nejúspěšnějším logem stalo logo, které reprezentovalo Slovenskou republiku. Tímto se stalo i oficiálním logem projektu MADS.

Renata Krosová, koordinátor projektu

Členská schůze Spolku rodičů základní a mateřské školy Bystřice se uskutečnila ve čtvrtek 1.10.2020 v 15:00 hod v jídelně základní školy Bystřice

Program jednání:

1. Hlavním bodem členské schůze byla volba nového vedení SR. Po hlasování všech zúčastněných členů vzniklo nové vedení SR.

Předseda – Libor Špičák

Místopředseda – Přemysl Branc

Pokladník – Tomáš Solowski

Nové vedení SR děkuje všem členům za obětavou spolupráci v minulých letech a především M. Slaninákovi za skvěle odvedenou práci předsedy. Děkujeme!

2. Schválení výše členského příspěvku.

Vzhledem k současné situaci s COVID-19 se vedení Spolku rozhodlo zručit výběr členského příspěvku 200,-Kč za dítě pro školní rok 2020/2021.

Za SR předseda Libor Špičák

V úterý začíná výuka anglického jazyka v kroužku Angličtina pro předškoláky.

V úterý 6.10. 2020 od 15hod je vyučování určeno pro přihlášené děti z 1.,6. a 7. oddělení pod vedením p. uč. Wapienikové (přihlášené děti si vyzvedne osobně na odděleních, v 15:45h si děti vyzvedávají rodiče v učebně 2, budova ZŠ 402).

Ve středu 7.10.2020 od 15 hod je vyučování určeno pro děti z 2. a 4. oddělení pod vedením p. uč. Krosové (přihlášené děti si vyzvedne osobně na odděleních, v 15:45h si děti vyzvedávají rodiče v učebně 2, budova ZŠ 402).

MADS – Music, art, dance and song join us 2020-2023

Hudba, umění, tanec a zpěv nás spojuje

Cílem mezinárodního projektu MADS je rozvíjet a posilňovat hodnotu evpropského kulturního dědictví (EKD). Kulturní děditctví spojuje Evropu pomocí společné historie a hodnot. Reprezentuje tako bohatství a rozmanitost našich kulturních tradic. Naše společné kulturní dědictví musíme pochopit, vážit si ho a ctít ho. Kulturní dědičví není jen odkazem minulosti. Ukazuje nám i cestu vpřed a pomáhá nám vytvářet naši budoucnost. Kulturní dědictví slibžuje lidi a příšpívá k soudržnosti společnosti. 

Hlavními cíli projektu jsou:

1. Prostřednictvím aktivit projektu MADS rozvíjet a posilovat hodnotu evropského kutlurního dědictví.
2. Seznámit se s kulturním dědictvím některých zemí Evropy.
3. Soustředit pozornost žáků na důležitost ctění a uchovávaní našeho kulturního dědictví.

Základní myšlenkou EKD je, že kulturní dědictví formuje náš každodenní život a v Evropě nás obklopuje na každé rohu v architektuře našich měst a obcí, ale také v přírodě, nacházíme ho v literatuře, hudbě a výtvarném umění, v řemeslech které nám přenechali naši předkové nebo v příbězích, které vyprávíme našich dětem, v jídle, které si vychutnáváme, ve filmech, které sledujeme a ve kterých vše rezenáváme. Kulturní dědictví nás ve své velké rozmanitosti spojuje. Díky technologiím a internentu máme k němu lepší přístup než kdykoliv předtím a můžeme is i uvědomi jeho lokální, národní a současně i společný evropský charakter. 

Projekt má 4 hlavní témata. Hudba, umění, tanec a zpěv. Každá partnerská škola bude zodpovědná za jedno téma. Portugalsko – hudba, ČR – umění, Slovensko – tanec a Španělsko – zpěv. 

V průběhu projektu se budeme zabývat těmito čtyřmi oblastmi a tímto podporovat u žáků zájem o kulturní dědictví obce, regionu, země a seznamovat žáky s kulturním dědictví 4 evropských zemí (ČR, SR, Portugalsko a Španělsko).

Výsledky projektu: Během dvou let bychom chtěli společnou spoluprací vytvořit několik produktů, a to: sborník lidových písní, společenská hra – Kulturní dědictví našich zemí, Video tanců a zvyků, kalendář, záložka do knihy a další společné výrobky.

Během dvou let by měly probíhat setkání v jednotlivých zemích. Výměnné pobyty se budou týkat jak učitelů, tak žáků. Každou zemi navštívíme 2krát.